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在儿科实习的过程中,像这样拿药的任务经常出现。虽然看似简单,但却需要我们具备良好的沟通能力和协作精神。
每一次拿药,都需要与药剂师进行细致的沟通,确保药物的种类、剂量和用法准确无误。这不仅考验实习生的记忆力和注意力,更是对沟通技巧的一次考验。
在忙碌的儿科病房里,实习生们需要与护士、医生以及家长进行有效沟通,确保药物的及时送达和正确使用。
这不仅需要实习生们对药物知识有扎实的掌握,还需要他们能够灵活应对各种突发情况,展现出良好的团队协作能力。
例如,当药物库存不足时,实习生需要迅速与药剂师沟通,协调药物的调配;当药物使用过程中出现疑问时,实习生需要及时与医生沟通,确保药物的正确使用。
这些看似简单的任务,实则是对实习生综合能力的考验,也是他们成长过程中不可或缺的一部分。
通过一次次的锻炼,我逐渐适应了儿科的工作环境,并且对护理工作有了更加深入的理解。
中午时分,阳光透过医院的窗户洒在走廊上,为忙碌的医疗环境带来了一丝温暖。作为中班护士,我结束了上午的工作,匆匆赶往食堂享用午餐。饭后,我回到科室,与即将下班的同事进行了详细的交接班。
交接班过程中,我的指导老师详细地回顾了病人的状况,并强调了一些需要注意的事项。随后,老师指派给我一个任务:坐在科室门口,负责接待来访的病人或家属,并在必要时通知医生。
我按照老师的指示,坐在了科室门口的椅子上。这个位置正好可以看到走廊的尽头,确保我能够及时注意到任何前来寻求帮助的人。我手中拿着一本记录本,准备随时记录下病人的需求或家属的疑问。
不久,一位焦急的家属匆匆走来,我立刻迎上前去,询问他们的需求。在得知他们需要找医生咨询病情后,我迅速前往医生办公室,敲响了门,将家属的需求传达给了医生。医生听后,立即起身前往接待室,而我则回到了我的岗位,继续我的值班工作。
中午,有几位病人家属来找医生,我便迅速去请医生过来。其间,我还帮老师给小孩子们换换输液瓶,确保他们得到持续的治疗。
不知不觉,快到了下午班开始的时间。老师让我把地板扫一扫,拖一拖。我认真完成了打扫工作,然后回到座位上等待其他同事到来,准备进行交接班。
在帮助一个小孩更
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